给班主任的建议书

时间:2024-04-27 07:30:07
给班主任的建议书

给班主任的建议书

在我们平凡的日常里,我们都跟建议书有着直接或间接的联系,建议书是一只无形的手推动展某项工作、任务或活动开展。你知道建议书怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的给班主任的建议书,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

给班主任的建议书1

亲爱的同桌:

地球是我们人类生存的家园,它像母亲一样为我们提供生存资源和条件。我们是地球的主人,我们要像善待自己一样保护地球。

现在,科技高度发达,人类生活所需要的水资源本来是可以不断再生的。但是,因为人们随意浪费水资源和不顾后果地滥用化学品,不但使水资源不能再生,还造成了一系列生态灾难,给我们人类生存造成了严重的威胁。所以我们应该珍惜水资源,节约用水。

而你却在星期五换位置时候,把半瓶矿泉水扔进垃圾桶里,这是不对的,也许你会想,

我只倒了半瓶水,没什么大不了的。这样想是错误的,如果全国十三亿人浪费半瓶水,那么,就是六点五亿瓶水,相反,如果我们每人都节约半瓶水,那是多大的数目啊!所以,我给你提两点建议:1、你可以把半瓶水拿来浇花。2、可以拿来冲厕所。这样,就不会浪费那半瓶水了!

希望你能珍惜水资源、爱护地球、节约用水!

祝你学习进步

你的同桌:韦巍

20xx年10月16日

给班主任的建议书2

敬爱的姚老师:

您好!

老师,我们这组有很多不听话的 ……此处隐藏12683个字……是一种引领班级正方向与正能量的巨大力量。是反映全班学生的价值并被全体师生认同的群体意识和精神力量。精神文化是班级管理和建设良好班风的内驱力和核心,是班级文化的灵魂,它会对每一个学生的个体发展起着潜移默化的教育、激励和制约作用。首先,班级得有自己明确的班级奋斗目标,正确的舆论氛围和积极的班级情态。明确的班级目标,正确的舆论氛围对班集体建设是至关重要的,它直接影响着班集体的整体风貌。因此,制定明确的班级目标和培养健康的集体舆论,是每个班主任首先应该要做的事情。其次,要构建和谐的人际关系。班级内和谐的人际关系,能使学生身处班级之中能感觉到有温暖、有关怀、有互助、有协作,有主人的体验,有大家庭的感觉。和谐的人际关系在班级中除了给学生个人造成良好的心理之外,更重要的是可以培养学生的集体荣誉感和凝聚力。

再次,抓典型、树榜样。在班内树立一些积极上进的模范学生,用这些孩子的行为举止去影响别的孩子。开展多元化的评比活动,树立各方面的模范、典型。榜样的力量是无穷的,但重要的是班主任要善树榜样,会用榜样,让榜样无处不在,随处都在,让榜样事事都有,时时都有。

最后,是开展丰富多彩的班级活动,以活动为载体,让班级精神多地生根。

10、批评表扬要合乎适宜,更要有度。滥表扬、泛表扬会让学生不以为然,表扬也就起不到应有的作用。表扬要及时,要在大众场合进行。表扬要就事论事,一事一表扬,用语要具体真诚,不夸大、不渲染。教育不能没有适宜的批评和惩罚,但批评和惩罚要讲求艺术和策略,更应该有礼有节有度。批评也应就事论事,不要牵扯欠他方面,批评要选择合适的时间和场合,尽可能不在大众面前批评学生。批评的出发点和归宿点是关注、关怀和关爱,批评的主要目的是指正、纠正、引导和帮助。

《给班主任的建议书.doc》
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