诗词教学设计

时间:2024-03-30 09:39:20
诗词教学设计

诗词教学设计

作为一名教学工作者,时常需要用到教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编为大家收集的诗词教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

诗词教学设计1

一、教学目标

1、能流利地背诵、正确地默写古诗词

2、理解其内容,体会诗人情感。

3、掌握基本的鉴赏古诗词的方法。

4、培养学生热爱中华民族优秀文化的感情,进而陶冶其情操,培养其审美情趣,鼓舞其奋发有为。

二、教学重点

1、掌握基本的鉴赏古诗词的方法。

2、培养学生热爱中华民族优秀文化的感情。

三、教学难点

《西江月》的课外练习上,当堂检测学生对所学方法是否能灵活运用。

四、教法和学法

1、讲析法

2、朗读指导法

3、多媒体辅助教学法

4、讨论法、朗读法和圈点勾画法.

五、课前准备

收集有关素材,制作计算机多媒体辅助教学课件。

六、教学过程

(一)导入新课

各位同学大家好﹗今天见到大家我非常激动。这是为什么呢?因为我在大家灿烂的笑脸上,看到了明媚的春光,感受到了盎然的春意。咱们每一位同学都是这大好春光里的一道亮丽的风景。希望在这节课上,大家能占尽春光,展现自我。好不 ……此处隐藏49635个字……维的思乡心切——

【生】独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

又是一年春来到,王安石的《元日》再次在耳畔回响——

四、活动

课下继续开展综合性学习活动,了解我国的重要传统节日,以及节日的习俗,搜集与节日相关的诗词。ppt出示活动要求:

1.确定2∽3个传统节日填写下面的括号,了解方式和了解内容在括号中用“√”表示,小组确定活动方案,课下开展活动。

节日名称:( 、 、 )

了解方式:(网络查询、询问长辈、图书馆查询图书……)

了解内容:(时间、由来、习俗、过节过程、相关诗词……)

记录方式:(表格式、摘要式、思维导图式……)

2.小组确定活动方案,全班内交流。课下开展活动。

以上案例为综合性学习活动的第一个阶段,以《古诗三首》为基础,激发活动兴趣和愿望,组建活动小组,制定活动计划,分工合作探究。第二个阶段可以依据第二个“活动提示”,在活动的过程中,及时提醒学生适时交流活动的进展,讨论用怎样的方式展示学习成果,并引导学生在必要时调整活动计划和方案,安排0.5∽1课时。

综合性学习活动成果展示交流阶段,学生可以用多种方式汇报、展示学习成果,鼓励学生用自己喜欢的方式汇报交流,并完成学习任务,可以用2.5∽3课时。

通过为期两周左右的综合性学习,培养学生收集资料、处理信息、人际交往等能力以及互相合作的团队精神,同时在这一学习过程中增进对中华优秀传统文化的了解,感受中华优秀传统文化的魅力。

(张红利:河南省内黄县实验小学语文教师,中小学高级教师,河南省学术技术带头人,安阳市语文名师。联系电话:15137262000)

《诗词教学设计.doc》
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